11月25日，“马云村庄教师奖”四川入围的30名教师名单一经发布，华西传媒呼叫中心028—96111就收到很多读者的恭喜电话。在此次评 审过程中，安世才的业绩令评委们形象十分深入。在四川省凉山州会东县拉马乡间村海拔2800多米的当地，有一所特别的校园。这所校园由教师安世才一人“兴办” ——单独建立，单独教育，单独据守15年。而便是这样一所校园，培育出了大学生耿向顺。得知“马云村庄教师奖”评选，耿向顺为教师报了名，“期望教师能过 得好一些，也能走出大山了解国内的教育展开。”
“这是我从小日子长大的当地，村里的同龄人只要我念了书，我仅仅想用自己所学改动家园。”1999年，时年20岁的安世才从西昌师范学院结业 时，这样的主意就在他心里扎了根。这个满腔热血的年轻人背着爸爸妈妈悄悄填写国家西部大开发“十年树人”方案，回到了拉马乡间村的中心小学教学。
“中心小学到周围的村落太远，七八岁的小孩要走20公里山路来上课，每天早上5点动身上课，晚上回到家现已7点。因而，我和中心小校园长提出去 村落里开办一所分校。”为完成这个期望，安世才在一片空地上砸进木桩，用花油布建立帐子，墨汁染黑水泥板，去各村人家网罗往届教材，再依托政府和乡民支 援的桌椅板凳，组建起下村小学。
2001年，下村小学开学，第一批学生最小的7岁，最大的14岁，三年级和一年级混在一同上课，背对背挤在一同，安世才担任起全校的教育工作，因为精力有限，他只教数学和语文，“虽然很辛苦却很有成就感，也感觉自己做的工作很有含义。”
耿向顺是安世才的第一届学生，现在就读于西南科技大学土木工程学院大三，也是下村小学走出的仅有一位大学生。在他的形象中，教师虽然收入菲薄，家境贫寒，但永久一身西装教学，“对他而言，教学是一件很崇高的事。”就连我本年暑假回乡支教，安教师也是以一身西装示人。”
回忆起十多年前在下乡小学上学的情形，耿向顺还记忆犹新：“安教师鼓舞咱们开口说话，设置了周一到周五的升旗讲演环节，全校学生排班上去讲故事、演故事。后来我去县城上中学，比较周围遍及腼腆怯场的同学，我显得很开畅，逻辑也明晰。”
看到教师15年如一日据守在下乡，耿向顺决计尽自己一份力。2013年，他建立了四川织心公益志愿者高校联盟，做一些协助贫困山区孩子的公益项 目。现在，联盟内已有100多名成员。本年暑假，耿向顺回到下乡展开支教项目，也为孩子们带去了书包等文具。整个暑期，该联盟共协助了700多名儿童。
得知“马云村庄教师奖”评选，耿向顺为教师报了名。他和记者说，安世才住的是石板土坯房，这次暑假回去看他，寓居状况一点没改进。“我期望教师能过得好一些，也期望他能走出大山了解国内的教育展开。”
耿向顺和记者说，2001年后的10年时刻，下乡小学因为房子不断垮塌，地址更换了四次，遇上大雨大雪学生就不能上课。2012年，四川省政府和香港某基金会援建一栋三间教室的教育楼，下乡小学从此才离别“危房年代”，有了固定教育点。
上学的当地固定下来了，可教室里的书桌仍破落不胜，讲台上有直径10厘米的大洞，安世才也将就着用。他最期望的，是为校园增加一个篮球架。“除了学习，孩子的身体相同重要。器件一旦到位，我就兼职体育教师教孩子们打篮球。”安世才笑着说。
依据《江西省（2015—2020年）施行办法》，江西将持续施行“定向培育村庄教师方案”，并依据各地实践的需求加强“本土化”村庄教师培育，单列男性村庄教师招生方案，逐渐优化村庄教师性别结构。
施行优异退休教师村庄支教方案，揭露招募乡镇退休特级教师、高级教师到村庄校园支教。城区校园校长教师交流到村庄校园，保存其在原校园所聘教师职务等级，在村庄校园任教满3年且查核合格的，可在同一专业方面技能岗位等级内高聘一级。
记者今日从海南省教育厅得悉，海南省出台方针，清晰未来5年每年定向免费培育300名村庄教师，进一步进步村庄教师日子待遇，进步村庄校园教师高中级岗位结构份额，放宽村庄教师的职称评聘条件。
